成都西南儿童康复医院儿童语言专诊日

成都小儿多动症医院

  我们家孩子上小学后,老师反映他特别好动,上课时东张西望,时常走神,爱搞小动作,回家后也不能按时完成家庭作业,学习成绩每况愈下。孩子究竟是顽皮好动还是多动症?

答: 注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 简称为ADHD),俗称“多动症”。常见的表现有孩子做事无法集中注意力,考试粗心大意,学习成绩也不断下降;有的孩子坐立不安、容易冲动,惹是生非;有的孩子这两方面都让人操碎了心。

  通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐步好转,部分病例可延续到成年。多动症不是不良教养的结果,也不是孩子任性、不听话的结果。研究证明,它和中枢神经功能失调有关,受社会心理因素影响。

  多动症儿童活动常无目的性,活动多有始无终,杂乱无章,不停地变换花样,一会儿玩铅笔、纸屑,一会儿做鬼脸,逗引同学发笑等;而顽皮儿童则出于某种动机,或达到某种目的,如向别人借橡皮用,有时抢答问题。

  多动症的大部分儿童的行为常不分场合,不顾后果,无法自制;而正常顽皮儿童则受时间、地点以及环境因素的限制而有所约束,有时能遵守纪律。

  多动症的大部分儿童对新奇的游戏及娱乐活动,也不能产生持久的注意;而正常顽皮儿童对有兴趣、新奇的娱乐活动及游戏能持续注意,并能坚持很长时间。

  多动症儿童对老师和家长的批评、劝说当耳边风,屡教屡犯;而正常顽皮儿童的行为则会有所改进。

  总之,多动症儿童的主要特征为注意力不集中、容易分心、多动、冲动、行为唐突、不顾后果。

  当发现孩子时常有这些表现,且持续时间达半年之久,特别是在两个以上的不同场合都会做出不合适的举动,但他们无法控制,就建议家长要尽早带孩子到专业医院做进一步的检查。>>>四川治疗多动症好的医院

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